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中心简介

一、研究中心设置的意义

王广亚(ya)博(bo)士(shi)是(shi)亚(ya)博(bo)投(tou)注信誉的(de)(de)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren),他毕生献(xian)身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、文化(hua)事业(ye),推进两岸(an)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)文化(hua)交(jiao)流,在海峡(xia)两岸(an)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)学校10余所,著书立说数十本(ben),实践教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)60余年,形成了内涵丰富(fu)的(de)(de)广亚(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念,这是(shi)创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)为升达(da)人(ren)(ren)留下的(de)(de)最为珍(zhen)贵的(de)(de)精神财富(fu)。设立亚(ya)博(bo)投(tou)注信誉王广亚(ya)研(yan)究中心,深入学习研(yan)究创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念、贯彻落实创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念、光大弘扬创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念,是(shi)升达(da)人(ren)(ren)继承创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事业(ye)、实现创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)遗志(zhi)的(de)(de)载(zai)体,也是(shi)对创(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人(ren)(ren)的(de)(de)最好(hao)缅怀和(he)纪念。

二、研究中心的组织架构

王广亚研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)(xin)作(zuo)为(wei)校董事会(hui)直接领导和管理的校级(ji)常设学术研(yan)(yan)究(jiu)机构(gou)和交流平台,采取“小(xiao)核(he)心(xin)(xin)、大(da)外围(wei)(wei)”的松散组织架构(gou),实行开放式科(ke)研(yan)(yan)。所(suo)谓小(xiao)核(he)心(xin)(xin)、大(da)外围(wei)(wei),即以学院(yuan)内部少数特定人(ren)(ren)员(yuan)作(zuo)为(wei)研(yan)(yan)究(jiu)核(he)心(xin)(xin)成员(yuan),广泛吸纳(na)社会(hui)上与(yu)创办人(ren)(ren)有交往的知(zhi)名人(ren)(ren)士(shi)、教(jiao)育文化名人(ren)(ren)、政(zheng)府官(guan)员(yuan)、在升达工作(zuo)过(guo)的教(jiao)工、毕业校友等,作(zuo)为(wei)兼(jian)职的研(yan)(yan)究(jiu)人(ren)(ren)员(yuan),形(xing)成一个开放动态的研(yan)(yan)究(jiu)团(tuan)队。研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)(xin)成员(yuan)拟(ni)设置如下(xia):

顾(gu)问:董(dong)事(shi)长王淑芳(fang)

主任:执(zhi)行董事(shi)王(wang)新奇

副主任(ren):1名

秘书长:1名

办公室主任(ren):1名,负责研究中心资料(liao)收集整(zheng)理、日常学术活动组织、对(dui)外(wai)交流联络等。

办公室工作(zuo)人员:3名

特约研究员:若干

校内研(yan)究(jiu)员:若干,公开(kai)从(cong)院领导、主管(guan)、教师、行(xing)政人(ren)员中征选(xuan),根据特(te)定(ding)研(yan)究(jiu)任务,组建项目研(yan)究(jiu)团(tuan)队。

兼职研究员:若干(gan),面向对创办人(ren)和(he)升达文(wen)化熟识(shi)和(he)认同的社会人(ren)士(shi)、校友(you)等,专门邀请或公开招募。

三、研究中心的职能与研究方向

王广亚研(yan)究中(zhong)心的(de)主要职能是:系(xi)统深入研(yan)究创(chuang)办人王广亚博(bo)士的(de)生(sheng)平(ping)、教育理论和实践;继承(cheng)和发扬其教育文化(hua)理念的(de)精髓(sui);组织学术研(yan)讨交流活动,汇聚和传播(bo)创(chuang)办人教育理念和办学实践成果(guo);承(cheng)担相(xiang)关研(yan)究任务(wu),申报各(ge)级(ji)各(ge)类(lei)科(ke)研(yan)立项课题,开(kai)展国内外学术交流与研(yan)究合作等(deng)。

通(tong)过收集创(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人的有关文字和(he)音像(xiang)资料,分类整(zheng)理并(bing)(bing)撰(zhuan)写(xie)文献综述(shu),学(xue)习(xi)研(yan)究(jiu)中外教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名家并(bing)(bing)进行(xing)比较研(yan)究(jiu),核心(xin)研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)员再学(xue)习(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),多(duo)种途(tu)径深度认知(zhi)王广亚博士,逐步(bu)形成(cheng)(cheng)几个相(xiang)对稳(wen)定(ding)的研(yan)究(jiu)方向:如,创(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)(nian)(nian)形成(cheng)(cheng)的背景(生平、生活、学(xue)习(xi)环境(jing));创(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)(nian)(nian)的理论基础(哲(zhe)学(xue)、社会学(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)学(xue));创(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)(nian)(nian)体(ti)系(教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、文化、观念(nian)(nian)(nian));创(chuang)(chuang)办(ban)(ban)(ban)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)(nian)(nian)的继承和(he)发扬(途(tu)径、载体(ti))等等。

四、研究中心的运行模式

研(yan)究中心在中心顾问、中心主任(ren)(ren)、副主任(ren)(ren)的领(ling)导下,秘书长负(fu)责具体组织实施各类研(yan)究工作的开展。对专(zhuan)兼职(zhi)研(yan)究人(ren)员实行项(xiang)目制管理,根(gen)据研(yan)究任(ren)(ren)务,吸纳确定(ding)研(yan)究团队,并给予劳务报酬和(he)经费支持(chi),研(yan)究中心的研(yan)究经费应(ying)列入(ru)学院预算,专(zhuan)事(shi)专(zhuan)请。

研究中心的办(ban)公场所(办(ban)公室、图书资料室、小(xiao)型研讨(tao)室)。

研究(jiu)中心研究(jiu)工作可通过(guo)以下形式的载(zai)体:

1.设置专(zhuan)项研究(jiu)课(ke)题。设立关(guan)于创办人教(jiao)育理念(nian)和办学实践研究(jiu)的专(zhuan)项课(ke)题,列为校级专(zhuan)项课(ke)题,重点培(pei)育,催生(sheng)更高级别项目。

2.申报(bao)系列(lie)研究(jiu)课题(ti)。积极(ji)申报(bao)各类纵向课题(ti),对(dui)创办人(ren)教育(yu)理(li)念和(he)办学实践从不同角(jiao)度、视角(jiao)进行(xing)资料收集整(zheng)理(li)、分析研究(jiu)、理(li)论总结。

3.发(fa)表系列学术(shu)论(lun)文。发(fa)表在(zai)业(ye)内(nei)(nei)有(you)影响(xiang)刊物(wu),扩大(da)创办人(ren)教育理念在(zai)国内(nei)(nei)外的知名度(du)和影响(xiang)力。

4.开展(zhan)学术(shu)研讨会(hui)议。开展(zhan)海峡两岸、国内(nei)、校(xiao)内(nei)关于创(chuang)办人教育理念的学术(shu)研讨会(hui),扩(kuo)大影响力。

5.出(chu)版(ban)系列学术编著(zhu)。由知名(ming)的(de)出(chu)版(ban)社策划出(chu)版(ban)系列图书,使得创办(ban)人教(jiao)育理念和办(ban)学实践成书成册,永续发(fa)展(zhan)。

6.开发(fa)推广相关(guan)课(ke)程(cheng)。与时俱进,结(jie)合当前形势(shi)开发(fa)推广有(you)关(guan)创办人(ren)的课(ke)程(cheng),制定教学计划,编写校本教材,有(you)序完(wan)成教学任(ren)务(wu)。

7.开(kai)(kai)展丰厚特色活动。围绕继承和发(fa)扬创办人教育理念,创新各(ge)种途径、搭建(jian)各(ge)式载体来开(kai)(kai)展丰厚的特色教育活动,营造(zao)浓厚的文(wen)化氛围。



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